미국 학부모와 교사들이 학교가 AI 도구 사용을 막으면 구글 검색도 이용하지 못하게 하겠다는 구글의 방침에 반발하고 있다. 가디언(The Guardian)은 11월 9일 학부모와 교사들의 우려와 대안 제안을 보도했다.
구글 학교 계정에 AI·검색 기본 차단
구글은 지난주 학교와 교실에서 쓸 수 있는 AI 도구와 함께 교사·관리자가 사용을 제한하는 기능을 발표했다. 크리스 필립스 구글 교육 담당 부사장은 학교가 교실의 AI 활용 방식을 결정할 수 있도록 하겠다고 설명했다. 다만 구글은 제미나이, 제미나이 노트북, 제미나이 인 클래스룸, 구글 검색을 초·중·고 학생 계정에서 기본적으로 꺼 두고, 학교 관리자가 명시적으로 켜야 이용할 수 있도록 방침을 바꿨다.
이 때문에 학교가 구글의 AI 도구를 차단하면 검색까지 사용할 수 없게 된다는 점이 논란의 핵심이다. 필립스 부사장은 학교와 교사, 연구자, 정책 담당자들의 의견을 들은 뒤 이용 설정 방식을 바꿨다고 밝혔다. 구글은 학교가 학생의 AI 이용 여부를 정할 권한이 있다고 했지만, 학부모와 교사들은 AI 이용 제한과 검색 접근이 한데 묶인 데 문제를 제기했다.
비판론은 사고력 저하·대체 검색 제시
하와이의 교사 젠 아타이(51)는 미성년자를 대상으로 AI를 시험하거나 개발하는 것은 부적절하다고 주장했다. 버지니아주 애미스빌의 두 아들을 둔 아버지(44)는 AI가 비판적 사고 능력을 약화할 수 있고, 가장 성능이 좋은 모델도 답변이 틀리는 경우가 있다고 우려했다. 그는 학교를 기업의 부당한 행위로부터 보호할 법률이 필요하다며 구글의 방침을 “협박”이라고 비판했다. 이는 학부모들의 주장으로, 기사에 제시된 조사 결과나 검증된 영향은 아니다.
일부는 학교가 구글 검색에 의존하지 말고 다른 검색엔진이나 학술 데이터베이스를 활용해야 한다고 제안했다. 메릴랜드주에 사는 84세 퇴직자는 덕덕고 등 대체 검색엔진을 들었고, 미네소타주 미니애폴리스의 학부모 레이철 도밍게스(42)는 아카데믹 서치 프리미어, JSTOR, 아카이브 등을 활용하자고 말했다. 도밍게스는 해당 데이터베이스를 이용하는 법을 배우면 학생들이 대학 진학을 준비하는 데 도움이 될 수 있다고 주장했다.
반면 AI를 차단하는 대신 책임 있는 사용법을 가르쳐야 한다는 의견도 나왔다. 텍사스주의 신기술 교사(67)는 AI를 막아 둔 상태에서 학생들에게 AI 활용 능력을 가르치는 데 어려움을 겪었다며, 학교가 기술을 올바르게 쓰는 법을 교육해야 한다고 말했다. 캘리포니아 주민도 제미나이 이용을 허용해 AI가 제시하는 출처가 항상 타당한 것은 아니라는 점을 가르칠 수 있다고 제안했다. 보도에는 구글의 방침을 둘러싼 학부모와 교사들의 우려와 함께 AI 교육을 지지하는 목소리도 담겼다.
